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标 题 |
作 者 |
摘 要 |
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多媒体辅助课堂教学新思路——素材库 |
（王永元） |
制作、收集、整理以动画为主的大量教学素材，以充分调动学生学习的积极性，实现教学手段的现代化，全面辅助、优化课堂教学，进而推进素质教育的一种全新的探索和尝试。 |
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王芳 高凌 |
远程教育软资源的建设更应注重其有效性和资源管理的科学性。在建设中融入积件思想成为问题的解决途径。 |
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彭绍东 |
多媒体计算机技术是九十年代以来计算机技术领域的新发展，它集图文声像多形态信息的采集、加工、交互、储存、输出于一体，使世界由此进入一个人机交互的多媒体化、网络化、信息化时代。 |
34 |
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杭润民 |
正确理解多媒体教学的概念和教学中多媒体设备的工具性质是搞好多媒体教学的基础，而积件思想的出现为搞好多媒体教学提供了一条可借鉴的思路。 |
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潘建成 |
校园网络是一个开放共享的环境，因此基于校园网络环境下各学科教学资料也应该是开放共享的。这些资料包括图片文件、声音文件、录像文件、文本文件、各种共享软件等等，有些教师也把自己做成的多媒体课件拿到了网上发布。 |
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从“以不变应万变”看积件在计算机辅助教学中的地位和作用 |
徐 平 |
以多媒体计算机、Internet网络为代表的现代科学技术，迅猛推动着我国计算机辅助教学(CAI)的发展，教学领域无论在思想观念还是在教学实践上，都在发生一场深刻的变化。 |
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对多媒体教学方式的思考与探索
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陈 吉 |
多媒体教学—CAI是伴随着计算机多媒体技术和网络技术的飞速发展而产生的一种新的先进的教学方式,本文就学校目前多媒体教学的主要软件—课件的设计、开发、制作等相关方面作了介绍。针对课件的某些不足，提出了多媒体教学的未来发展方向—“积件”，并对“积件”形成的思想基础和技术基础以及其优越性和发展前景作了论述。 |
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浅谈计算机辅助教学中的积件理论 |
黄林昊 |
本文针对在计算机辅助教学CAI领域课件的局限性，引入了这一领域的最新应用理论——积件，简述了积件的概念，组成以及在中学教育中的应用前景 |
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数学积件CAI教学新模式的研究 |
严 剑 |
由于用于数学教学的CAI课件更多地强调交互调用和参数化控制，因此它更多的是一种“动态课件”，用于模拟数学的内在关系，了解数学的内在规律，通过这种教学情境的构建，让学生进行自主的探索式地学习，从而实现数学规律的“再发现”。 |
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思想政治课教学积件的开发与应用
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胡兴松 |
教学积件应用仅是教学的一个重要方面，而不是教学的全部。否则，就会重蹈形而上学的覆辙。教学的对象是人，而不是物。教学积件的应用，必须为促进学生学习思想政治课服务，为促进学生全面自由地发展服务。这是教学积件应用的根本法则。 |