序号 |
标 题 |
作 者 |
摘 要 |
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新课改背景下的教育游戏设计 |
许黎黎
曾祥霖 |
新课程改革提倡的新的教育理念为“教育游戏”的发展带来了契机。本文结合新课改的教育理念，阐明了教育游戏对新课程改革的辅助作用，分析了教育游戏的现状，最后提出了教育游戏的设计构想，希望可以对教育游戏的开发起到抛砖引玉的作用。 |
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论多媒体课件界面设计的原则和方法 |
崔学敬 |
多媒体课件界面设计的水准如何，不仅影响界面的美观，而且还直接影响最终教学效果。本文从界面设计的基本原则和具体的操作方法上，如布局设计、多媒体素材设计以及色彩设计等，探索了课件界面设计的一般规律. |
23 |
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梅永玖
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随着Internet向带宽、高速、多媒体化方向迅速发展，以网络为基础的现代教育手段将得到广泛应用，这对培养21世纪的新型人才和大规模进行劳动力培养将起积极的促进作用。要促进基于Internet 的远程教育，需要一大批多媒体课件。如何构建多媒体课件就成了问题的关键。由于基于Internet的多媒体课件与一般的多媒体教学软件的使用环境、教学功能和教学作用不同，因此，探索和研究多媒体课件的设计具有重要的意义。本文从分析积件的特点及其对教学改革的影响，提出了基于积件思想构建多媒体课件的新模式新设计理念。 |
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OLE与积件 |
付瑛 |
积件化的设计思想是在传统的计算机辅助教学软件设计课件化思想的基础上发展起来的。积件不同于以往的CAI课件。课件往往采取剧本的形式,有头有尾,整个软件是一个完整的结构,它是面向学生的,希望起到教师的一部分作用;而积件则引入了知识点的概念,它不依附于现行的任何一种教材,只是将系统性的知识分解成一个个知识点, |
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构建积件库，提高课件制作效率 |
颜思东 |
要制作一个好的课件，对教师的计算机水平要求较高，一般都需要专业电教教师的技术帮助，需要大量的素材和时间，并且，课件存在着通用性不够、灵活性和开放性差的不足，课件制作成了阻碍多媒体教学发展的“瓶颈”。在教学实践中，我们发现利用“积件”可以成功地解决这一问题。 |
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课堂计算机辅助教学的新思维—积件 |
黎加厚 |
面对一个发展愈来愈快的世界,人们必然关心中国的教育如何在信息技术方面采取对策,以跟上时代前进的步伐。而课堂教育技术的变革,是整个学校教学改革的核心部分之一。 |
27 |
发展我国学校课堂教学软件的建议 |
黎加厚 |
学校课堂计算机辅助教学从课件思想发展到积件思想，课件的内涵更丰富了，教学软件发展的路子更宽了，标志着人们对CAI的认识上升到一个新的阶段。这个历史转变促使我们重新思考什么是CAI，这对于面向21世纪发展学校的现代教育技术至关重要。 |
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小学数学多媒体辅助教学动画的设计 |
admin |
多媒体教学动画最主要的功能是模拟现象，设计时要根据教材内容确定教学目标，分析教学动画在使用环节中的形态，明确教学的要求，考虑学生认知事物的规律和生活经验，在与新技术的整合中表现出优于传统教学手段的功能。 |
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FLASH积件制作的整体构思与实现 |
盘俊春 |
多媒体积件的制作是计算机辅助教学发展的转折点，标志着计算机辅助教学的发展进入新的阶段。在以网络为基础的今天，Flash积件的优势就显得犹为明显。 |
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用flash中的积件思想整合小学《自然》与《科学》课件资源的矛盾
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杨志刚 |
积件思想是目前比较活跃的一种探索之路。积件不同与课件，具有拆解和组合的灵活性，能让教师根据教学情况自由的组织课件，它用积木式的傻瓜工具代替烦琐的制作过程，用庞大的积件库，素材库解决素材难找的问题用可任意拆解组合开放课件代替传统的封闭课。 |