序号 |
标 题 |
作 者 |
摘 要 |
11 |
|
王芳 |
本文阐述了CAI课件局限性，提出课堂计算机辅助教学的新思维—积件。论述了积件的组成、优点和开发，最后简述了发展我国新一代课堂教学积件的意义。
|
12 |
|
韩越祥 |
在计算机知识的学习过程中，很多知识点抽象、复杂，难以用简单文字解释清楚，而对这个问题，多媒体教学应用到了实际教学中，而积件思想的因入，可以专门对具体的某一知识点进行形象的动画演示，更好地使学生理解。 |
13 |
|
|
随着计算机多媒体、通信、网络技术为核心的信息技术的飞速发展，现代教育技术的科学体系迅速形成，引起了教学理论与实践的深刻变革，从而给教学观念、教学方法和教学的组织形式等方面带来越来越深刻的影响，多媒体教学、模拟仿真教学和远程网络教学已经进入教学实践。 |
14 |
多媒体教材建设要走积件之路 |
宋吉天 |
课件毕竟是计算机辅助教学初始阶段的产物，属于第一代教学软件。当前，教育训练技术理论与实践的蓬勃发展，催促着教学软件的不断进步，呼唤着基于课件的多媒体教材建设思路的调整与变革。 |
15 |
形式美规则在多媒体课件中的运用 |
|
美的形式不能脱离内容而单独存在，否则就不会真正引起学员的“感动”；反之，内容也不能离开美的形式，因为人们对美的感受都是直接从形式开始的。所谓形式美（与具体的美的形式有区别）是指生活、自然中各种形式因素（色彩、线条、形体、声音等）的有规律的组合。 |
16 |
中小学教育网站别抱着绣花枕头不松手 |
张志勇 |
网站建设者首先要有一个成熟的心态和长远的眼光，给予网站一个科学、合理的定位，不要一时头脑发热，盲目建设网站。其次要考虑网站的建设目标、内容服务、交流形式、更新维护及网站建设的可延续性等。 |
17 |
《在FLASH平台下编制高中数学组件型课件的研究》的结题报告 |
赵 岩 |
在以下三个方面做了相关的研究： 1、对数学积件进行了相关的分类研究。 2、探讨了数学实验型课件的功能定位。3、建立了相关课件的部分模板，为教师能够便捷地制作课件提供应用的基础。 |
18 |
浅析教育信息化对教师的要求 |
刘卫华
李勤实 |
教育要实现现代化，首先要实现信息化。推动教育信息化进程，建立一支高素质的教师队伍是基础和前提。本文对教育信息化过程中，如何提高教师信息素养和信息处理能力，促进教育信息化进程谈了一些自己的看法。 |
19 |
基于“积件”思想的网络课件设计 |
陈 萍 |
……由于基于Internet的网络课件与一般的多媒体教学软件的使用环境、教学功能和教学作用不同，因此，探索和研究网络课件的设计具有重要的意义。本文从分析积件的特点及其对教学改革的影响，提出了基于积件思想构建网络课件的新模式新设计理念。 |
20 |
多媒体教育资源的首选--积件 |
admin |
通常情况下，图片、文字、动画、视频、练习等素材都可以称做积件，对于简单的素材型积件，我们可以自己就能制作完成，但是有很多需要对素材进行程序加工的动画、视频积件，就需要专业制作才能完成 |