积件：从理想变为现实-我的动画积件库

积件：从理想变为现实（黎加厚）

近年来，随着积件思想的普及，越来越多的教师和教育技术专业人士很自然地运用积件思想来看待教育信息化过程中的硬件建设、软件建设、课程开发、学习环境管理等等。教育资源建设的可重用性、可组合性、人性化、个性化、标准化已经成为人们的共识。

下面是有关积件新近发展的一些信息：

北京理工大学杨青博士，对智能教育软件有比较大的兴趣，利用自己的业余时间，开发了“910积件式多媒体课件组合系统”。910课件组合系统集成了人教版小学语文所有课程的课件、教案、实录和相关资料。操作也非常方便，普通的中小学教师只需10分钟便可学会。 910也为一线教师提供个性化服务，包括动画定做、资料查找和教法建议等。你可以到该网站访问：http://www.54910.com/templet/default/index.jsp?

百度图片搜索中的积件图片,你可以看到在化学、物理、生物、医学等领域，许多学校和老师们制作的积件系统已经比较广泛地应用到日常教学活动中：：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BB%FD%BC%FE&z=0

积件从研究教学资源（内容管理）发展到研究包括师生的教学活动的整个系统，http://www.usors.cn/blog/jiahou/myessaydetail.asp?id=150

IMS 全球学习联盟有关人的活动的标准化，http://zhguoq.blogdriver.com/zhguoq/1276368.html

Moodle的第一个字母"M"就是模块化、积件的意思。Moodle完全实现了用户随意拖曳组合的积件功能，支持SCORM国际标准，包括了对物的积件化—教学资源（学习对象）的任意组合；对人的活动的积件化—教学活动的任意组合。

你可以到“魔灯中国”上面看到许多教师在Moodle平台上面开发的课程，www.moodlechina.org

上海市闵行区的中小学教师已经在Moodle环境中设计开发了300多门课程，www.moodlechina.org/mh

汇总了全国期刊杂志的“中国知网”上面，收集的有关积件的400多篇研究文章，从1997年一直持续到2007年，你会惊讶地看到，人们对“积件”研究的兴趣持续时间长达10年之久。

你只需要点击下面《中国知网》的地址，在搜索框中输入【积件】就可以看到结果。http://lsg.cnki.net/grid20/scdbsearch/cdbIndex.aspx

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